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Documentário sobre crianças superdotadas


Luis Mora é jornalista e trabalha como editor e roteirista há 13 anos no Canal +. Em 2001, com Os sons do futebol, ganhou o prêmio Tiflos da ONCE de melhor reportagem de televisão. Agora ele faz sua estreia na direção com o documentário Superdotado (leste do sino gaussiano). É uma reflexão profunda e crítica sobre a situação por que passam muitas famílias com crianças superdotadas.

- Parabéns pelo prêmio! O que o levou a criar e dirigir um documentário que foca seu olhar em crianças superdotadas?

A aparente contradição de que um QI alto pode levar ao fracasso. Todos pensam que se alguém for muito inteligente não terá problemas na vida, terá sucesso social e conseguirá um bom emprego. A realidade geralmente é diferente. O documentário tem como foco a história de Ena, uma menina talentosa de 8 anos, que quer aprender mas fica entediada na escola. A questão era: como uma garota apaixonada por aprender pode adormecer na aula? Tivemos a necessidade de nos aprofundar nessa questão e é daí que veio tudo.

- Que argumentos você usou no documentário para trazer os problemas de um superdotado para mais perto do público? O que ou quem você teve que enfrentar para lançar o documentário?

Quando você faz um documentário, ou qualquer coisa na vida, você tem que se enfrentar primeiro e prometer ser honesto. Conhecemos muitas pessoas altamente capacitadas e descobrimos que o protótipo do Criança superdotada que vende televisão é falso. Eles são pessoas normais com um QI mais alto, só isso. Qualquer um pode ser talentoso e não saber disso. O documentário tenta dizer ao espectador: talvez você tenha altas habilidades, faça um teste de inteligência e descubra; talvez esse mal-entendido que você às vezes sente seja motivado por esse fato; Talvez seu filho aja assim porque é talentoso. Muitas pessoas não quiseram falar. Mas houve outros que deram o passo, e aí está seu testemunho. O fracasso acadêmico e social nesse tipo de pessoa não é excepcional e ninguém faz nada para resolver.

- Através dos caminhos que você percorreu para fazer o documentário, o que descobriu sobre a situação dos talentosos na Espanha?

Houve um fato surpreendente de que não sabíamos de nada para iniciar nossa investigação. De acordo com a OMS, dois por cento da população têm altas habilidades e metade fracassa academicamente. Grande parte deles desenvolverá distúrbios que podem levar à depressão ou até ao suicídio. É uma coisa assustadora. O surpreendente é que sabendo dessa circunstância o sistema educacional não reage. Conhecemos caras com ótimo QI que não conseguiram passar no ensino médio.

-O que os pais de crianças superdotadas podem esperar do documentário? O que o documentário traz para essas pessoas? O documentário levanta mais perguntas do que respostas, e isso me parece bom. Quando uma pessoa questiona algo, é porque começa a se preocupar. Essas crianças têm direito a um Educação especial mas na prática nem sempre é o caso. Talvez a conclusão mais importante do documentário seja alertar a sociedade e os governos de que existe um problema não resolvido que afeta muitas famílias.

- Não é paradoxal que crianças superdotadas, com suas altas habilidades intelectuais, sofram de problemas como fracasso escolar e baixa autoestima? Ter um QI alto prejudica a própria criança?

Um alto QI é apenas mais um aspecto da personalidade de uma criança. Tem potencial, mas você precisa saber o que fazer com ele. Se ninguém te encorajar, se ninguém te encorajar, se ninguém te ensinar a usá-lo, ele se voltará contra você. Crianças sobredotadas que não recebem educação especial podem desenvolver ansiedade, agressão ou depressão devido à frustração. Digamos que uma criança normal precise de três ou quatro explicações para entender um problema. Para uma criança superdotada, às vezes nenhuma explicação é necessária para entendê-la. É onde o seu recusa à escola. Acabam associando-o a um lugar onde sempre repetem as mesmas coisas.

- O que você aconselharia aos pais de crianças superdotadas que vivem na mesma situação. Existe uma saída, uma solução para esses casos?

Existem dois mundos de superdotação: um dos pais que sabem que seu filho é superdotado e o outro dos pais que não sabem disso. No primeiro, as crianças podem encontrar um ponto de referência e uma compressão; no segundo, as crianças se encontrarão mais sozinhas em um mundo que não entendem. A felicidade dessas crianças depende, em grande parte, dos pais. Os pais são a voz para reivindicar o que precisam. Se eles não detectarem que seu filho é superdotado, isso pode ser catastrófico para a criança e para a própria família.

- Na sua opinião, os educadores e também os psicólogos estão suficientemente preparados para tratar uma criança superdotada?

Não pode generalizar. Existem professores e pedagogos tremendamente envolvidos, mas outros não estão tão preparados. Entrevistamos professores com 30 anos de ensino que reconhecem nunca ter detectado um aluno como superdotado. Obviamente, com certeza eles já tiveram um filho com altas habilidades em sua classe, o problema é que eles não conseguiram identificá-lo. A questão que se coloca é assustadora: o que aconteceu com aquelas crianças? Não é segredo: existem pessoas talentosas que preenchem empregos comuns ou passam a vida inteira sem descobrir que o são.

- Um pai experiente é a melhor defesa de uma criança superdotada. Nesse sentido, você vê sua proposta cumprida com o documentário?

Os pais são os tutores de seus filhos. Eles têm a responsabilidade de garantir seus direitos e bem-estar e, portanto, devem estar bem informados. Mas às vezes também não é fácil para um pai acessar as informações. A mídia deveria apostar mais na divulgação do conhecimento e menos na divulgação da roupa suja de pseudo-celebridades. É responsabilidade de todos e juntos devemos construir uma sociedade inteligente. (Luis Mora divide a direção com Adolpho Cañadas, que por sua vez também é responsável pela fotografia do documentário)

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