Escrevendo

Os benefícios de crianças terem uma assinatura desde tenra idade


A assinatura representa o nosso selo pessoal, é a marca que utilizamos para nos identificar, para deixar indícios de que algo foi feito por nós e para validar algo com o que concordamos.

As crianças começam a ter noção dela desde muito cedo, quando escrevem algo que representa o seu nome. Quando eles estão no processo de aquisição da escrita, eles gradualmente começam a fazer tentativas mais complexas, então neste momento a assinatura das crianças sofre mudanças contínuas. Só se consolida quando atingem a maioridade e devem carimbar pela primeira vez em documento oficial. No entanto, eles são evidentes os benefícios de crianças tendo uma assinatura uma vez que são pequenos.

Citando o que foi dito por Beatrice Fraenkel, autora de vários textos sobre a escrita, em referência ao ato de assinar de crianças:

“Por um lado, aprende a desenhar corretamente as letras de acordo com certas regras e, por outro, a livrar-se dessas regras para assinar. Com isso, ele tem uma nova experiência de seu nome e se apropria dele ”(Fraenkel, 2001: 226).

Em uma investigação realizada no México por Fernando Bernal Acevedo em 2014, (“Manuscrito: A produção da empresa em crianças e adolescentes entre 7 e 15 anos de idade”), chegaram-se às seguintes conclusões:

1. Todos os participantes (crianças dos 7 aos 15 anos) concordaram em escrever o seu nome e registar, no espaço correspondente, uma marca diferente do nome que consideravam como sua assinatura.

2. 70% das crianças assinaram diretamente no documento sem um teste anterior.

3. Além disso, durante a entrevista, todos, mesmo os mais novos, afirmaram com certeza que já haviam feito a sua assinatura em alguma ocasião anterior.

4. Em todas as crianças e jovens que assinaram diretamente sem julgamentos anteriores, eles encontraram a ideia firme de que é necessário que a assinatura seja sempre semelhante (estabilidade da linha). Obviamente, os resultados de semelhança nem sempre foram possíveis porque muitos deles ainda estavam em fase de testes de sua assinatura, no entanto, a intenção de fazê-lo sempre esteve presente.

5. Também ficou claro que todas as crianças e jovens que participaram do estudo tiveram a necessidade de fazer uma assinatura com características próprias e características únicas que o tornassem diferente da escrita regular de seu próprio nome (uso de uma fonte diferente, linhas onduladas, linhas através de outros personagens, etc.), mas ao mesmo tempo preservou algum elemento que permitiria uma relação clara com seu nome. Observou-se com frequência, as iniciais do nome ou sobrenome, incorporadas à assinatura como abreviações e siglas, principalmente.

Podemos então concluir que o processo de “assinar” e fazer da nossa assinatura um selo distintivo sobre os outros está sendo gradualmente construído no ser humano desde a mais tenra idade de uma forma natural e que, à medida que amadurecemos, é um reflexo cada vez maior de nossa individualidade e como a grafologia o apóia, de nossa personalidade.

No caso de crianças menores de 12 anos, pode ser difícil fazer interpretações sobre sua escrita e sua assinatura, uma vez que ainda estão em processo de maturação. Porém, desde que a criança inicia a aquisição da escrita, já é possível observá-la como um importante indicador de adaptação ao seu ambiente e do desenvolvimento de suas habilidades viso-motoras. Sua evolução nos permite comparar seu desenvolvimento em relação às crianças de sua idade. e detectar se algo está fora do esperado para realizar as ações necessárias.

Agora que sabemos que as crianças têm muito mais informações sobre o conceito do que significa uma assinatura, é importante encorajá-los a "assinar", a escrever o seu nome ou seu rabisco inicial ou simplesmente um doodle pessoal (de acordo com a idade) sobre todos os trabalhos que fazem como parte de um exercício de reconhecimento do seu próprio esforço e desenvolvimento de sua individualidade. O mero ato de assinar algo feito por eles, dá-lhes segurança E pode encorajá-los a se esforçarem mais e a se orgulharem.

Também podemos pedir-lhes que assinem um acordo ou promessa que fizeram como um símbolo de formalidade e que saibam que sua palavra e sua assinatura como um reflexo dela são importantes. Sua assinatura os representaPortanto, é uma boa ideia que, como pais, possamos ter evidências da maneira como eles estão fazendo essa expressão escrita de sua identidade própria.

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